本文摘要：
济源市玉川路小学为培养学生良好的自学习惯，创造学生幸福的人生。从这个学期开始，学校拒绝确认每个年级在这个学期培养学生自学习惯的主题，也就是每个月初明确提出自学习惯的主题，经过三周的习惯培养，在月底票选择有优秀习惯的同学，法奖状不希望，作为其他学生自学的榜样。本学期，玉川路小学五六年级计划在本学期培养学生的自学习惯。 3月的教育习惯:早上进教室读书的习惯，每天早上进学校，值班长带学生大声读书，不能说话，不能随便跑，值班长管理纪律，确实发挥了值班长的发展。
济源市玉川路小学为培养学生良好的自学习惯，创造学生幸福的人生。从这个学期开始，学校拒绝确认每个年级在这个学期培养学生自学习惯的主题，也就是每个月初明确提出自学习惯的主题，经过三周的习惯培养，在月底票选择有优秀习惯的同学，法奖状不希望，作为其他学生自学的榜样。本学期，玉川路小学五六年级计划在本学期培养学生的自学习惯。
3月的教育习惯:早上进教室读书的习惯，每天早上进学校，值班长带学生大声读书，不能说话，不能随便跑，值班长管理纪律，确实发挥了值班长的发展。即使老师不离开教室，也能告诉我心情读书的好习惯。
4月的教育习惯:课前教育安静、坐着、安静等习惯，针对现在的高年级课前学生乱说，没有准备放学的现象，明确提出了培养安静、坐着、安静等习惯。也就是说，学生上课前跪下端正，身体柔软，看黑板，安静等老师放学。值日班长在课前开展严格管理，对表现不好的学生报警批评，构成良好的班风。
5月的教育习惯:培养学生合作自学习惯的班级以班级为单位，班级领导坚决管理班级自学。例如，哪个同学的作业经常拖延，敦促这些同学写完的哪个同学当天没有学习科学知识，班级领导决定优秀的同学协助他们，班级中的每个同学都不分散，一起进步。
同时，每周选择两个优秀的团队。到月底，票选有三个优秀的团队，作为班级自学的榜样。6月的教育习惯:培养学生承认他人，遵守纪律的习惯，在每周的班会上，班主任组织学生自学，熟悉中小学生规范，根据中小学规范规范自己的不道德和言行，承认老师，承认自己，承认他人，严格遵守纪律，承认恋人自学到月底，每个班级的票都会选出10-15名学生心目中的优秀小学生，作为班级自学的榜样。
坚信根据本自学期各种各样自学习惯的培养，学学生教育好的自学习惯不会越来越激增，学生自律自学的能力不会提高，也为学生将来的自学奠定了良好的基础。
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