【澳门电子游戏正规网站】方城县实验初中：抓课改促质量研校本创特色

2019年7月8日，新华社发表了《中共中央国务院关于深化教育教育改革全面提高义务教育质量的意见》，将义务教育教育改革放在了完全没有的新高度。河南省南阳市方城县实验初中根据中央档案精神，认真研究全国一些优秀学校的取得成功经验，融合方城县实验初中的实际情况，普遍征求优秀教师意见，集思广益，实施了《方城县实验初中关于进行课堂教学改革的指导意见》。

2019年10月24日晚，为推进方城县实验中学教室教育改革，实验中学全体教师在西楼会议室进行了2019年秋季校本训练。本次校本训练由实验中学校长穆德特意不讲课。

穆校长认为，《方城县实验初中关于前进课堂教学改革的指导意见》的指导思想是实施立德树人的根本任务，树立科学的教育质量观念，坚决培养德育定、全面发展、全面、知行合一、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和继承人。前进实验初中课堂教学改革南北常态化，全面提高教学质量。

《课堂教学改革指导意见》的目标是通过了解前进课堂教学改革，提高教师教学方式和学生自学方式的明显变化，广泛提高课堂教学的有效性和效率，明显提高学生自学的自主性和自觉性。学生每个人都需要在课堂上有效紧张自学，积极参与，培养综合能力。教师要抛弃满堂灌溉、填鸭式教育模式，全面控制和运用新课程、新教材、新方法、新技术开展教育，每个人都可以放学改变课程，课程改变课程，确实构筑课程改变常态化，正常化。

努力提高上课效率，提高教学质量。穆校长重点谈到方法措施:1、严格的课程管理，每个教师都要根据方城县实验中学教师放学基本拒绝的规定严格要求自己，根据方城县实验中学习惯培养教育要点的拒绝严格管理学生，不分心，态度端正，专心2、计划在充分制作课前拒绝四次预备课程案例、共同案例、特别案例和心理案例。

一课十备:学生学力水平、教材扩展价值、目标正确设计、过程高效建设、方法多样自由选择、问题细分解、活动积极开展战略、资源重点开发、语言整体优化、作业对外开放设计。拒绝学员教课前预习的习惯，教师应重点关注预习方法的指导，对不懂的问题做好标记，上课时要特别注意，让学员带着问题上课。3、提高益智水平着力培养理解能力，增进思维发展，激发创意意意识。

严格按课程标准执行教育，保证学生超过国家规定的学业质量标准。充分发挥教师的主导作用，科学地让学生理解规则，上好课。

关注学生的主体地位，重点维持学生的好奇心、想象力、知识欲望，唤起自学兴趣，提高自学能力。加强科学教育和实验教育，广泛开展多种形式的阅读活动。

穆校长详细阐述了优化教育方式、优化教育内容、完善作业测试指导、强化团队建设、实施四清。明确了不同教育模式的坚决原则和方向、教育环节提出了具体的拒绝。

在两个多小时的训练中，很多教师认真听，有时做笔记，有时把幻灯片拍成电影照片，怕漏掉哪个细节。在离开会场的路上，每个人都在讨论和思考课改的话题。大家纷纷表示，这次校本训练提高了思想认识，教室教学在哪里用力，加强了自学和实践，实现了最差的自己，希望成为课改的领导者！我想把实验中学改成课程的实验田。希望通过教室改革实验中学成为具有独特特色的高品质名校。

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