本文摘要：
少年戏剧艺术训练受到更多家长的关注。培养孩子对戏剧表演艺术的兴趣？如何让孩子站在舞台上更好地表现自己？让孩子有自己充分发挥的空间吗？让我们熟悉儿童戏剧训练课程的设计和要点。 儿童戏剧训练课程设计和要点第一阶段:教育目标培养儿童对戏剧表演艺术的兴趣，灵感儿童的想象力，培养其能动性、语言表达逻辑性、身体协调性，最后使儿童在肿胀的状态下寂寞的车站在舞台上表现自己。建立热情、自立、互惠互爱的团队观念，使儿童身心和技能超越实时健康成长。
少年戏剧艺术训练受到更多家长的关注。培养孩子对戏剧表演艺术的兴趣？如何让孩子站在舞台上更好地表现自己？让孩子有自己充分发挥的空间吗？让我们熟悉儿童戏剧训练课程的设计和要点。
儿童戏剧训练课程设计和要点第一阶段:教育目标培养儿童对戏剧表演艺术的兴趣，灵感儿童的想象力，培养其能动性、语言表达逻辑性、身体协调性，最后使儿童在肿胀的状态下寂寞的车站在舞台上表现自己。建立热情、自立、互惠互爱的团队观念，使儿童身心和技能超越实时健康成长。教育重点1、演出:让孩子在肿胀的状态下，大胆地在舞台上完成一个以上的演出内容。2、语言:大声说话，可以解决问题的基本平翘舌和前后鼻音问题。
3、形体:基本方面的识别。坐姿、站姿、基本步伐和非常简单的队形。第二阶段:教育目标稳定第一阶段学到的内容，然后训练想象力，充分发挥孩子的想象力，积极展示社会各界。其次，在语言表达能力方面加强训练，使孩子们能够用正确的语言传达感情。
教育要点:1、演出:加强儿童对舞台规定情况的信念。2、语言:让孩子正确实现语言表达逻辑，融合第一章内容稳定，语言简洁。
3.身体:在稳定第一章的内容的基础上，加强身体的灵活性和协调性。第三阶段:教育目标使孩子有充分发挥的空间，唤起孩子对事物最本质的兴趣，传达喜怒哀乐的现实感情，正确识别和解读规定情况和再次发生事件，让孩子从肢体上从行动中现实反映出来。最后超越演出的真实性。
教育重点1、演出:让孩子用自己的解释行动(舞台行动)处理事件的对立。2、语言:吐字清晰，声音悦耳，主要训练爆破声和听法。
3、形体:在带入儿童兴趣的前提下，锻炼各种风格的舞蹈，减少表现力。第四阶段:教育目标是让孩子理解角色，描绘人物和动物的基本形态，让孩子瞬间逃脱其特性和代表性特征，例如淘气的孩子在安静的孩子中的不同，任性和讨厌性格的人物的不同等。教育要点:1、演出:让孩子形成人物的基本性格特征。
2、语言:吐字清晰，语言逻辑强，加强口齿训练。3、形体:通过锻炼，在一些基础上提高，使孩子更加灵活地控制肢体语言，很好地带入演出。
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