小学教育应该从以下六个方面加强对孩子教育

国内外近半个世纪的相关研究指出，2~3岁是自学口语的关键时期，3~5岁是音乐发展的关键时期，4~5岁是自学书面语言的关键时期，3~8岁是自学外语的关键时期，小学一二年级是自学习惯培养的关键时期，小学三四年级是纪律分化的关键时期，整个小学阶段是记忆力发展的关键时期，是记忆力发展的黄金时代。小学教育应从以下六个方面加强儿童教育，培养儿童良好习惯。我国着名教育家叶圣陶说:教育是什么？简单地说，只要一句话，就要教好习惯。

在小学阶段，科学知识不是主要的，最重要的是让孩子教育好习惯，唤起孩子的知识欲。在某种程度上，让学生教育好习惯比教育科学知识更重要。因此，小学教育必须努力培养孩子的习惯，让孩子从小就有好习惯。

第二，让孩子写好字。写可爱的字是每个人的愿望，也是现代人进入社会的基本、必要性，甚至是最重要的自我评价和名片。精准、端庄、行钱干净、有一定速度是国家新课程标准对小学生写作的统一拒绝。

锻炼写字，从小就要练习，从写字开始，小学阶段特别重要，让孩子从小学开始练习好字。第三，让孩子对阅读感兴趣。让孩子输给起跑线，有效的方法是让孩子大量读者，使读书成为习惯，使书香增生童年。在小学阶段，为了让孩子多读书，必须让孩子对读书感兴趣。

无论什么，只有有兴趣才能长期理解，才能有积极性。第四，让孩子说标准的普通话。

儿童时期是语言发展的黄金时期。小学阶段，孩子们的抄袭能力很强，学校要建立自学普通话的良好氛围，让孩子说标准普通话。第五，要让孩子控制流利的外语。学外语的年龄问题早就受到人们的关注。

科学研究表明，人类语言自学有一个关键期。错过这个时期，语言自学并不困难。小学阶段，正是孩子学外语的关键时期。

作为学校，要逃避孩子语言发展的重要时期，营造良好的自学氛围，让孩子充分自学外语，对外语构成强烈的自学兴趣。第六，让孩子保持好奇心。当我还是个孩子的时候，恋人为什么。

正因为千万人，孩子们才知道大千世界。在拒绝接受学校教育的过程中，对事物的理解可能会变多，标准化的答案可能会变多，孩子们为什么没有了，没有好奇心。

没有好奇心的人没有未来，在小学阶段要珍惜孩子们的问题，让孩子们保持好奇心。好奇心是我们创造性的源泉，也是我们改变世界力量的源泉。

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